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- 高艳津子（二）：呵护儿时的自由，才有无限可能性
- 青山周平：建筑师不是为了盖房子而存在的，而是为了给你感受生活而存在的
- 高艳津子（三）：为什么舞蹈是调动身体能量的艺术？
- 陈传兴：教育最有趣的部分，应该是培养人与人之间的关系
- 六神磊磊（一）：侠的本质是什么？
- 六神磊磊（二）：我们为什么要让孩子读诗歌？
- 六神磊磊（三）：金庸的生死观：生命短暂，活着就要好好燃烧自己
- 郦波：生命的本质是痛苦的，唯一能超越痛苦的是什么？
- 徐皓峰（一）：人的本质是“人皆圣贤”
- 徐皓峰（二）：「心」一动，可扩展一个千变万化的世界
- 刘擎（一）：为什么哲学对现代人更重要？
- 刘擎（二）：思考死亡能带给我们什么？
- 刘擎（三）：爱情是上天给凡人的恩宠
- 朱赢椿（一）：兴趣，可抵消生活的疲惫
- 朱赢椿（二）：为什么美育无处不在？
- 朱赢椿（三）：以自然为师，与童心为伍
- 朱赢椿（四）：一场关于自然和童年的生命实验
- 朱青生（一）：对美的渴求，是心灵的本能
- 朱青生（二）：越是虚拟的视代，越要真实的看见
- 林曦（一）：做一个“头脑简单，四肢发达”的人
- 林曦（二）：懂得珍惜，才会赋予平常生活以美感
- 林曦（三）：烦恼即菩提，如何得自在？
- 林曦（四）：爱，是一个人的事情
- 路桂军（一）：人生遗憾，在于没有认真活
- 路桂军（二）：唯有爱可以超越生死
- 路桂军（三）：生命尽头，寻求永恒的生命意义
- 路桂军（四）：孝顺的“顺”是一种智慧，是对生命的敬畏和尊重
- 巫鸿（一）：用一辈子做一件作品，人人都可做艺术家
- 王昱珩(一)：我高中时就立下目标，每天要做一件我没做过的事情
- 王昱珩(二)：小时候用脑做梦，长大了用手做梦
- 王昱珩(三)：记住是聪明，遗忘是智慧
- 乔小刀（二）：把大梦想变成立即可行的多个小梦想
- 樊登（一）：成人制造的教育焦虑，压垮的是孩子｜《生命·成长》第三季
- 邱启敬(一)：我们骨子里是热爱石头的民族
- 邱启敬(二)：艺术是对生活、生命、死亡的一次彻底反抗
剧情介绍
虫声在户，鸟声在耳，树木御风而舞。见山蕴玉，见浦含珠，灵光似水而出。\n或起源于诗性，或奠基于哲思，他们是当代的新锐艺术家、思想家，在大千世界酣畅淋漓地恢廓才情、酝酿学问，以水墨、以刀笔、以影像、以躯体。揽古典之夕月，沐现代之朝暾。\n掬水月在手，弄花香满衣。《生命·成长》第三季，参悟生命的偈语。